中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 张利军)为深化教育教学改革、全面提高义务教育质量，河南省委省政府近日印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》(简称《意见》)。《意见》提出，要坚持“五育”并举，构建全面培养体系。到2022年，培育“五育”并举典型实验区10个、实验学校500所，充分发挥示范引领作用，提高义务教育质量。

河南将聚焦深化教学改革、提高教育质量主题，完善德育工作体系，制定德育工作实施方案，推进全员全过程全方位育人;提高智育水平，贯彻以学习者为中心的理念，着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识，加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重;强化体育锻炼，落实学生体质健康标准及评价办法，开齐开足体育课，在教会、勤练、常赛上下功夫，让每位学生掌握1至2项运动技能;提升美育素养，鼓励组建各类学生社团，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲;加强劳动教育，开设劳动教育必修课程，确保每周不少于1课时。

同时，河南将推进“规范课程教材建设、开展课堂教学改革、完善招生考试制度、加强质量监测评价、强化教研支撑作用”五项改革，提高教育教学质量;实施校长队伍培养工程、教师队伍建设工程、义务教育学校标准化建设工程、治理能力提升工程、“互联网+教育”发展工程等五大工程，提升义务教育水平。根据《意见》，河南将在三年内创建200个省级名班主任工作室;建好乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，打造“乡村温馨校园”;重视公共卫生建设，完善学校突发公共卫生事件应急体系建设，加强公共卫生管理，按照标准建设卫生室，配齐校医等专、兼职卫生技术人员。

作者:张利军

文章来源：《中国卫生标准管理》 网址: http://www.zgwsbzglzz.cn/zonghexinwen/2020/1017/746.html